GEOBLOG2010 / UChile / 1año

Blog de apoyo al aprendizaje de Geometría y un punto de encuentro para diversos temas relacionados con la profesión de Diseño Gráfico e Industrial

Palabra de...

Bienvenidos!

1) Dado un plano de fuga P, definido por dos rectas, MN frontal y NS genérica, determinar las proyecciones del tetraedro ABCD de arista 40mm cuya cara ABC está apoyada en P y N corresponde al centro de gravedad de la cara.
El vértice A está contenido en la recta NS.
Coordenadas puntos:
M: (8,6,6)
S: (6,4,9)
N: (5,n,6)

2) Determinar las proyecciones de la sección del tetraedro al ser atravesado por un plano de perfil que pasa por el centro de gravedad del poliedro.

3) Obtener visualización del tetraedro cuando la recta NS queda de manera proyectante (confundida en un punto)

4) Determinar una perspectiva en su caso particular (2 pts. de fuga) de una de las partes del tetraedro si el observador (V2) está a la misma cota del centro de gravedad del poliedro. V1 debe ser ubicado a un alejamiento conveniente (al encerrar el objeto en el cono de visión el ángulo no debe ser mayor a 45º)

1ª parte
Dado un octaedro ABCDEF de arista 30mm, cuya cara ABE está apoyada en el plano horizontal, determinar sus proyecciones si la altura de la cara ABE está rotada 30º respecto al plano vertical y la cúspide E está a un alejamiento de 20mm.

2ª parte
Determinar las proyecciones de la sección del octaedro si un plano Q vertical, rotado 45º respecto al plano vertical, pasa por el centro de gravedad del poliedro. Definir la sección en Real Magnitud.

3ª parte
Realizar el procedimiento para obtener la perspectiva con 3 puntos de fuga del poliedro seccionado (vale decir, ambas partes luego de cortarlo con el plano Q) si ambas partes están separadas 50mm. El eje de traslación corresponde a la altura de la cara ABE apoyada en el plano horizontal.
Ustedes eligen qué parte queda estática y cuál se desplaza 50mm.
Prueben también cómo sería al realizarlo con 2 puntos de fuga.
Ustedes ubican V1 y V2 según convenga.

1ª parte
Dado un plano Q genérico, determinado por la recta frontal MN y la recta genérica MO, definir las proyecciones del hexaedro ABCDEFGH de lado 40mm, cuya base ABCD está apoyada en Q, y la diagonal AC está contenida en la recta MN y el vértice A está a 20mm del punto M.
Coordenadas punto M: (1,5,5)
Coordenadas punto N: (6,8,5)
Punto O tiene cota 3 y alejamiento 6.

2ª parte
Determinar las proyecciones de la sección generada al intersectar el cubo con un plano de fuga 'P' que pasa por su centro de gravedad y está rotado 30º respecto al plano horizontal. Determinar una vista para ver la sección en Real Magnitud.

3ª parte
Proyectar en perspectiva con dos puntos de fuga uno de los dos volúmenes generados luego de la intersección con el plano P.
Opciones
a) Generar la perspectiva respetando la posición original del cubo apoyado en el plano genérico.
b) Apoyar el nuevo volumen paralelo al plano horizontal de proyección

Estimada ayudada, jeje. Te doy las gracias por tan lindo gesto y dedicar unas reflexiones importantísimas para mí como tu ayudante y como profesional.
En cada pega en la que me he desempeñado siempre he buscado entregar mucho más de lo que me piden, y que fue algo que practiqué desde mi primer día como estudiante de diseño.
Me reconforta saber que vas a esforzarte por aprender las cosas que te quedaron dando vuelta, y puedes saber que cuentas con mi apoyo desde ya. Esa actitud siempre es motivante y es la que me otorga energías para seguir aportando y mejorando en esta noble labor, y que también tiene sus notas amargas de vez en cuando.
Noté en muchos de ustedes las ganas de superarse e ir mejorando. Hubiese deseado ver solamente azules y corregir detalles nada más, pero noté que muchos volvían una y otra vez a caer en las mismas cosas que ya había corregido.
A veces me bajoneaba al ver que no había respuesta de parte de muchos de ustedes, y que aún entregando con más plazo, seguían entregando ejercicios deficientes y sin aplicar el rigor que nuestra profesión demanda, y es ahí donde estuvo mi enfoque. Corregí en virtud de lo que un profesional debe considerar al entregar su trabajo, ya que no solamente es una hoja con rayas y letras la que ven los demás, más bien, quería ver qué tanto esfuerzo y dedicación le otorgan a sus propias creaciones. De qué manera valoran su tiempo y sus identidades. Si acaso les interesa ser vistos como buenos profesionales o como simples cumplidores de encargos. Estaba atento a cualquier indicio de alguien que superara la media y se interesara por entregar algo más.
Definitivamente no creo que pueda formarme un juicio categórico de cada uno. Por algo están aprendiendo y conozco las responsabilidades que conlleva el régimen estudiantil. La presión sostenida y los encargos desde 7 u 8 ramos más hacen que necesariamente jerarquicen y prioricen, y es algo que van a hacer constantemente durante su vida laboral, pero es algo propio de nuestra profesión y aún así debemos ser capaces de dar una respuesta. La mejor respuesta posible.
Solamente con entrenamiento y dedicación constante es posible que muchos logren revertir una situación adversa y que es lo que espero ocurra antes que acabe el año académico.
Desde ya les comunico mi interés por conocer también sus opiniones, libremente, acá o en los pasillos de la FAU y que me hagan llegar cualquier comentario que me permita ir mejorando. Yo los apoyo y ustedes a mí, les parece?
Nos vemos jóvenes!